- 覃兵;王秀蓉;
在推动中国式现代化建设进程中,人口高质量发展已成为国家战略的重要支撑,其核心在于提升人口综合素质、优化人口规模与结构。职业教育在此背景下具有重要价值,主要体现在阻断贫困代际传递、推动人才供需适配、支持个体终身发展三个方面。为适应并推动人口高质量发展,职业教育应着力完善体系建设、优化专业布局以及建立动态监测机制,从而为人口高质量发展提供坚实保障。
2025年06期 v.27;No.132 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K] [下载次数:15 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 罗幼平;
为促进高职院校教师专业能力与产业需求动态适配,推动职业教育高质量发展,在分析高职院校教师专业能力的基础上,基于校企协同视角,提出双元驱动机制与三单赋能路径。通过构建校企协同的双元驱动机制,设计“企业下单–教师接单–校企验单”的赋能路径,推动企业岗位真实工作领域向教学领域转化,并建立“过程+结果”评价的积分制绩效考评体系,从而实现教师专业能力的系统提升。
2025年06期 v.27;No.132 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K] [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王江;姬中英;杨晋;
产业导师在推动产教融合、衔接产业链与教育链方面发挥着关键作用。针对当前产业导师选聘与管理中存在的不足,本研究以胜任力理论为基础,采用文献研究法与理论建构法,构建了包括职业指导、技术引领、教学实践、专业建设、攻关创新与技能传承六个维度的产业导师能力模型。基于此模型,研究进一步提出明确导师权责利、规范评价培育标准、搭建产教融合平台、激发能力提升活力的四位一体建设路径,以期为产业导师队伍的系统化发展提供理论支撑与实践指导,助力职业教育与产业需求的精准对接及高质量发展。
2025年06期 v.27;No.132 19-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K] [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 黄凤婵;王健;
在职业教育高质量发展与产业转型升级的背景下,“双师型”教师队伍建设是提升高职教育质量、适应产业需求的关键支撑,企业顶岗实践则是培养“双师型”教师队伍的重要路径。当前,教师参与企业顶岗实践仍面临多重困境。本研究以高职“双师型”教师企业顶岗实践为对象,从企业、学校、教师三个维度分析发现,其主要问题包括:企业参与动力不足、岗位供给与教学需求匹配度低;学校顶层设计系统性不强、保障与监管机制不完善;教师实践主动性欠缺、成果转化能力薄弱。本研究从校企协同、学校支持与教师发展三个层面,提出构建互利共赢的合作模式、强化实践全过程管理、创新实践组织形式等优化措施。研究表明,只有形成校企协同、学校主导、教师积极参与的合力,才能有效提升顶岗实践实效,为高职“双师型”教师队伍建设提供有力支撑。
2025年06期 v.27;No.132 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1960K] [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]